Welcome to the Primary School
英华国际学校
小学部欢迎您
打开一扇发现的窗,让孩子成为世界上最美好又独一无二的自己
小学部

英华小学部创办于2000年,总面积2万平方米,建筑面积1.4万平方米。多年来,英华小学坚持素质教育之路不动摇,全面实施“全人教育”。各种竞赛获奖百花齐放。让学生在收获知识、技能的同时,个体生命潜能也得到全面和谐的持续发展。学部尊重儿童成长规律,尊重学生的童心、童趣与个性发展以“保证基础、发展个性、挖掘潜能、培养特长”为宗旨,以“常规教学促质量,特色教育创品牌”为目标,自主研发了以“三课堂”教育结构为核心的“发现·成长”课程体系。

小学部同时开设剑桥项目,在开好“发现·成长”课程基础上,增设跨文化交际课程、跨学科四季主题探究课程,引入IBPYP(国际文凭小学项目)教育理念和模式,全方位提升学生英语能力和跨文化交流能力,拓展国际视野,为学生未来发展规划提供更多优势。

教室均配有全套的多媒体教学设备,四至六年级为智慧教室,环形塑胶跑道、室内外篮球架、兼具小剧场与体育运动功能的活动中心,让孩子拥有一个健康而生动的无忧童年,音乐室、舞蹈房、钢琴房、美术室、陶艺室、科技室、戏剧室、创客中心、开放图书空间一应俱全。卫生保健室,心理咨询室,活动中心...全方位关心关爱孩子的成长

 

特色优势
  • 多元课程体系 多种学习方式 多条学习路径

    激趣·启智   拓潜·慧心

    Motivating Interest and Inspiring Intelligence   Exploring Talents and Wisdom of Minds

    育心·养正 发现·成长

    Nourishing the Heart and Cultivating Moral Excellence

    小学部采用国家义务教育阶段审定的教材,通过自主研发的“三课堂”教育结构为核心的“发现·成长”课程体系,将学校教育与社会、家庭、孩子们的生活链接,让学习由课内延伸到课外,由书本延伸到生活,帮助孩子在多元的课程体系之中,探寻多元化的学习方式与学习路径。
  • 自主研发的以“三课堂教育结构”为核心的“发现·成长”课程体系

    第一课堂:学科核心素养  跨学科核心素养

    学科基础课程、主题探究式学习课程、跨文化交际课程、四季主题探究课程、STEAM课程……

    第二课堂:丰盛心灵 享受美好

    核心素养选修课、核心价值观主题教育活动课程、校园节日活动课程、研学实践活动课程……

    第三课堂:育心·自爱  正行·自立

    生活教育课程(能自理、行礼仪、懂仁爱、善沟通)

    课程的设置,既保留了中国重基础、重训练的教育传统,又吸收了西方重个性、重自主、重创新的教育优势。而中西方两种教育优势融合正式课程改革的最优路径。
    ▶标准化、结构化的学科基础课程,保证学生对学科知识系统深入的学习、理解。
    ▶融合性、创新性的跨学科主题探究课程、STEAM课程等,为培养学生创新能力、批判性思维,多学科视角思考问题、解决问题的能力提供了强有力的支撑。
  • 3I课堂教学范式

    3I教学范式是小学部课堂教学的三个阶段,是学生的三环节学习路径。三阶段、三环节是对中外认知发展理论的科学应用,充分体现了以“学生为中心”“学是教的基础”的思想。3I即Instruction, independent,involve的首字母,体现出3I课堂的三个阶段,instruction,导学,independent,自学,involve, 共学。

    导学(instruction):读思·倾听·发现 →自学(independent):探究·理解·迁移 → 共学(involve):参与·审视·建构 
    导学阶段是教师在最近发展区为学生提供支架式教学。自学阶段是给学生留出时间进行独立思考、以自己的方式完成学习任务,重在自主与探究。自主学习阶段,是学生将知识进行有效内化、吸收的过程。共学阶段,通过小组交流讨论、全班交流分享,更好地促进学生认知发展。

课程设置
基于“三课堂”教育结构的“发现·成长”课程图谱

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